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11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El 11 de febrero es un día para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Este día pretende unir a nivel internacional a las mujeres y a las niñas en la ciencia para poder reforzar y mejorar el futuro de estas.

 Además de visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics) de esta manera crear nuevos referentes femeninos y así cambiar la visión y la elección de sus carreras profesionales. 

Así como conocer las diferentes causas que afectan a las mujeres STEM, erradicar las malas praxis y conseguir igualdad de género en el sector de la ciencia y la tecnología. 

¿Por qué se destina un día para la mujer y la niña en la ciencia?

Dos de los objetivos de La Agenda 2030 para los Objetivos de Desarrollo Sostenible son la “Igualdad de género” y “Trabajo decente y crecimiento económico”, dos aspectos clave que aún deben mejorarse de cara la figura de la mujer dentro de los sectores de la ciencia y la tecnología.

42 Barcelona: referente femenino en la tecnología

En el campus de 42 Barcelona más de un 20% de nuestro estudiantado son mujeres, una cifra muy elevada en comparación con el resto de estudios de tecnología del territorio.

Con motivo del 11 de febrero, hemos impulsado una campaña para visibilizar las mujeres que estudian en el campus y empoderar a todas aquellas jóvenes que tengan interés en la tecnología y la ciencia.

Pero no os lo contamos nosotros, nos lo cuentan nuestras estudiantes:

Alicia Murcia, 24 años, estudiante de Máster

Lo que me impulsó a querer estudiar programación es la diversidad de sectores en los que podía trabajar y el sueldo en comparación con otros trabajos. Ahora he descubierto que me gusta por muchas más razones, como que puedes explotar la creatividad para crear cosas desde cero. Además, hoy en día hay varias iniciativas para impulsar la presencia femenina dentro de este campo y que deberíamos sacarle todo el partido posible. A todas aquellas niñas no les animaría con palabras, sino que les invitaría a probarlo. Que te guste o no la tecnología o la ciencia debería ser lo único importante a la hora de decidir si quieres dedicarte a ello.

Laura Garcia, 28 años, antigua maestra de Educación Infantil

Llevaba años trabajando en escuelas infantiles de 0 a 3 años. Es una profesión que disfruto mucho, pero que por desgracia está tremendamente infravalorada y con un nivel salarial muy bajo, a pesar de la responsabilidad que conlleva. Durante la cuarentena, invertí tiempo en aprender a hacer pequeños juegos de ordenador y me gustó mucho. Después del confinamiento volví a trabajar en la escuela infantil, pero con el paso del tiempo me di cuenta de que necesitaba hacer un cambio laboral y decidí probar con la programación, era algo que me atraía. Al hacer la piscina en 42 me di cuenta de que realmente me gustaba todo este mundo tecnológico y decidí dedicarme a tiempo completo a formarme en este campo.

A esas niñas que quieran formarse en el campo de la ciencia y la tecnología les mostraría más referentes femeninos en el mundo IT. Muchas de las mujeres que estudiamos programación hemos llegado a ello porque un hombre (amigo, pareja, hermano…) nos ha enseñado lo que era.

Creo que faltan muchos referentes femeninos en este sector y que aún no se estimula suficiente a las niñas para que tengan interés en ello. Es algo curioso,  ya que precisamente la primera persona que fue programadora era una mujer.

Marina Sindreu Riba, 25 años, empleada en una tienda

Decidí empezar a estudiar programación por varias razones. Soy muy curiosa, me gusta mucho resolver rompecabezas y enigmas. 42 me ofrecía una experiencia que cubría mi necesidad de aprender y de vivirlo como un reto. Me interesó mucho el  formato, una forma completamente nueva y diferente de aprender, alejado del método tradicional que yo conocía. Me motivó mucho el autoaprendizaje en colaboración con el resto de estudiantes, el espacio, los medios y la facilidad en el horario que ofrece.

Es un sector en que hay muy pocas mujeres y para mí es importante que esto cambie, por eso estoy contenta de poder formar parte de ello.

Me gusta mucho pensar que no tiene límites, ya que dentro de este existen muchas ramas distintas y se puede aplicar a muchísimos campos.

La verdad es que estoy muy contenta con mi experiencia y del trato que he recibido desde que comencé a estudiar. Hoy en día, las chicas nos interesamos igual que los chicos en las tecnologías, no solo en el uso, sino también creándolas, aún somos pocas pero cada día somos más. Dando a conocer nuestra experiencia, como me estáis ofreciendo con esta entrevista, es un buen camino para hacer crecer el interés en más mujeres.

A todas las niñas que les interesa la ciencia y la tecnología les diría que no duden en perseguir lo que les gusta, sea del sector que sea. Que no dejen de ser creativas y curiosas porque el aprendizaje no tiene género y no nos tiene que dar miedo estudiar aquello que nos apasiona.

Patricia Azor Fernández, 28 años, Diseñadora Multimedia

El mundo IT me generaba mucha curiosidad y decidí aprovechar la oportunidad de 42 Barcelona para adquirir las habilidades y herramientas necesarias para mejorar mi futuro profesional.

Por ser mujer dentro del campo tecnológico no he recibido como tal un trato distinto, pero sí me he dado cuenta de que a las mujeres se nos infravalora incluso antes de poner en práctica nuestras habilidades en el ámbito tecnológico.

Cuanto más técnico es el trabajo, menos representación femenina hay.

Es algo que me cuesta entender cuando precisamente la primera persona en considerarse programadora era una mujer. Así que ahora depende de nosotros derribar el estigma y cambiar las estadísticas.